武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司是一家新型專業(yè)生產(chǎn)科普展品、科技館展品和科學(xué)探究等產(chǎn)品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等,歡迎咨詢洽談!
研學(xué),即研究性學(xué)習(xí) ,國(guó)際上統(tǒng)稱探究式學(xué)習(xí),是指以學(xué)生為中心,在教師和學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)環(huán)境中,基于學(xué)生原有的概念,讓學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題、主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的歸納式學(xué)習(xí)過(guò)程。研學(xué)旅行即是“研究性學(xué)習(xí)”和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng),是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育相銜接的實(shí)踐性學(xué)習(xí)形式,通過(guò)“教學(xué)做合一”的理念、方法和模式,根據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn),設(shè)計(jì)實(shí)施不同學(xué)段的研學(xué)課程,培養(yǎng)孩子科學(xué)思維方式和學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司是一家新型專門生產(chǎn)科普展品、科技館展品和科學(xué)探究等產(chǎn)品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等,歡迎咨詢洽談!
1999年中國(guó)啟動(dòng)基礎(chǔ)教育第八次課程改革,2001年6月印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,2001年8月、中國(guó)科協(xié)完整的將“探究式科學(xué)教育”從法國(guó)引進(jìn)到中國(guó),簡(jiǎn)稱“做中學(xué)”。“做中學(xué)”就是讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手的過(guò)程中利用學(xué)到知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。探究式學(xué)習(xí)既是學(xué)習(xí)的目的,又是學(xué)習(xí)的理念方法和模式,是“素質(zhì)教育”的根本出路。
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研學(xué)旅行要以教學(xué)的目的組織實(shí)施,以年級(jí)為單位、以班級(jí)為單位進(jìn)行集體活動(dòng),學(xué)生需要在老師和研學(xué)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,根據(jù)不同學(xué)齡段確定主題,以課程為目標(biāo),以動(dòng)手做、做中學(xué)的探究形式,提出問(wèn)題、猜想預(yù)測(cè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),試驗(yàn)觀察、尋求實(shí)證,數(shù)據(jù)搜集、整理分析,得出結(jié)論、交流表達(dá),集體討論、記錄過(guò)程等六大步驟,并在教師的幫助下,書寫研學(xué)日志,形成總結(jié)報(bào)告,提出新的問(wèn)題。